Oršabanki ķslenskrar mįlstöšvar
          

Leit
Oršasöfn
Um oršabankann
Hafšu samband

   
Innskrįning
Hér er aš finna allar skrįšar upplżsingar um hugtakiš.
Śr oršasafninu Upplżsingafręši    
[sęnska] annalka helheten
[enska] approximate the whole
[sh.] approximation at the whole
[skilgr.] when a topic is nearly coextensive with the full meaning of a DDC class, the topic is said to "approximate the whole" of the class. The term is also used to characterize topics that cover more than half the content of a class. When a topic approximates the whole of a class, standard subdivisions may be added
[norskt bókmįl] tilnęrmet helhet
[sh.] helhetlig tilnęrming
[sh.] helhetstilnęrming
[skilgr.] når et emne er nesten samme utstrekning med den fulle betydningen av et DDC klasse, sies temaet å «tilnęrmes hele" klassen; begrepet brukes også til å karakterisere emner som dekker mer enn halvparten av innholdet i en klasse; når et emne approximates en hel klasse, kan standard underavdelinger tillegges
[žżska] an das Ganze anpassen so.
[sh.] Annäherung an das große Bild
[skilgr.] wenn ein Thema fast deckungsgleich mit der vollen Bedeutung einer DDC-Klasse ist, ist das Thema erklärt "annähernd an das Gesamte" der Klasse zu sein; dieser Begriff wird auch verwendet, um Themen zu charakterisieren, die mehr als die Hälfte des Inhalts einer Klasse abdecken; wenn ein Thema nähert sich die ganze Klasse, können auch Formschlüssel hinzugefügt werden
[ķslenska] nįmundiš aš heild so.
[sh.] nįmundun aš heild kv.
[skilgr.] žegar tiltekiš višfangsefni samsvarar nęstum žvķ meš fullri merkingu flokkstölu ķ flokkunarkerfi, er notaš um žaš oršalagiš „nįmundiš aš heild“; sama oršalag er einnig notaš til aš lżsa efni sem spannar meira en helmingi af innihaldi flokksins; žegar višfangsefni samsvarar flokkstölunni aš fullu mį bęta viš hana formgreinum
[danska] tilnęrm helheten
[sh.] helhetstilnęrmelse
[skilgr.] når et emne er nęsten helt til det fulde betydning af en DDC klasse, siges emnet at "tilnęrmes hele" af klassen; udtrykket bruges også til at karakterisere emner, der dękker mere end halvdelen af ​​indholdet i en klasse; når et emne tilnęrmer sig en hel klasse, kan standard underopdelinger tilfųjes
Leita aftur